运用化学模型,促进学生形成科学态度

随着人们对原型认识的深入,模型会不断更新。如,人类对原子结构的认识过程中所提出的原子结构模型演变就是一个经典教学素材,从早期道尔顿提出的"实心球"原子结构模型、1904年汤姆逊发现电子提出"葡萄干面包式"原子结构模型、1911年卢瑟福根据α粒子散射现象提出带核原子结构模型、1913年玻尔根据氢原子光谱实验现象用量子观点提出新的原子结构模型、20世纪初科学家揭示了微观世界波粒二象性规律后提出核外电子运动的量子力学模型……随着认识的不断深入,不断构建出更加接近原型的原子模型。