思维导图在导学案设计中的运用——以《电流和电路》教学为例

思维导图是一种能够刺激多种感官协同学习的工具,将其引入初中物理导学案设计中,对促进学生自主学习能力、主动探究能力、思维发散创新能力和提高导学案利用率等方面都具有极高的价值和意义。将思维导图应用到导学案的编制中,是改进现行导学案教学的有效举措。