指向学科融合的数学作业设计

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在总目标中指出:“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,在探索真实情境所蕴含的关系中,发现问题和提出问题,运用数学和其他学科的知识与方法分析与解决问题。”跨学科学习作为新课标的亮点和特色,其目的是引导学生用数学的眼光、思维,来观察、思考、解决现实生活中的问题。那么在小学数学作业设计中,如何在突出数学学科特点的同时,又能体现学科融合这一亮点呢?

作者孙开飞

机构地区江苏省建湖县湖阳路小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2024年第2期32-34,共3页

关键词学科融合数学学科特点数学与生活真实情境跨学科学习数学作业设计新课标运用数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2024年第2期

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