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巧用生活物品 有效开展科学实验
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摘要
小学科学是一门以实验为基础的学科,实验在教学中具有十分重要的作用。小学科学包括了物理、化学、生物、地理等多门学科的知识,涉及内容之广,因此,仅靠成品仪器很难满足实验教学的需要。开发并利用生活物品进行辅助教学,不仅能有效解决器材不足的困难,而且还能拉近科学与生活的距离,有助于培养学生的科学意识和探究能力。让科学知识走向生活化,是提升学生科学素养的重要途径。
作者
陈玉云
机构地区
甘肃省张掖市高台县解放街小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2022年第11期68-69,共2页
关键词
小学科学
学生科学素养
生活物品
辅助教学
科学实验
探究能力
实验教学
生活化
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2022年 第11期
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