实现“教—学—评”一致的道德与法治教学策略

2022年4月,义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的颁布,义务教育阶段的16门学科自此进入素养导向的课程建设与实施时代。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中,基于课程核心素养的课程目标体系、内容逻辑、教学实施、学业评价等领域均发生理念性和结构性变化,随之引发教师在课程实践中必要的观念更新和教学转型。