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音乐课歌唱教学的有效性策略被引量：1

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摘要在新课程改革背景下开展音乐课歌唱教学,教师要运用多种教学方法,同时结合律动和声势的有效辅助作用,促使教学有效性生成,从而提高学生的音乐学科素养。一、创设情境,寻找适合学生的歌唱方法为了提高小学音乐课堂教学的有效性,教师要结合相应的音乐歌曲、实物、语言、道具等手段,创设良好的音乐情境。如,在教授“热爱地球妈妈”一课时,教师可以根据歌词内容,借助于多媒体教学手段,向学生播放一段优美的动画片段.

作者温艳

机构地区水富市向家坝镇中心小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2022年第9期86-87,共2页

关键词歌词内容学科素养教学有效性多媒体教学手段歌唱教学音乐情境小学音乐课堂教学创设情境

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2022年第9期

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