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观单元整体教学 悟深度学习之道
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摘要
深度学习是新时代教育中出现的理论,与素质教育的提出具有异曲同工之妙。相比于传统的学习模式,深度学习更注重全过程,更强调对学生整体性的提升。小学阶段,多数学生思维能力不强,学习的知识基本都是点状的,没有较为完善的知识结构,并且关联性较弱,在一定程度上影响了学习效率。针对这种情况,我们认为实施结构化学习、开展单元整体教学非常有必要。
作者
向春运
机构地区
昆明市呈贡区第三小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2022年第9期8-9,共2页
关键词
深度学习
学生思维能力
素质教育
新时代教育
单元整体教学
知识结构
学习效率
学习模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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