统编版语文一年级随文字理识字实践与探索

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出:汉字是中华优秀传统文化的主要载体之一。第一学段(1~2年级)识字与写字教学目标中明确提出:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。第一学段学习内容中指出,搭建“基本型学习任务群”“尝试发现汉字的一些规律,初步学习分类整理课内外认识的字;在生活中主动识字,发展独立识字能力。”

作者吴艳

机构地区昆明市西山区棕树营小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2022年第7期26-28,共3页

基金昆明市“十三五”市级小课题《开展小学一年级语文随文字理识字的行动研究》立项编号ZX18152研究成果

关键词中华优秀传统文化第一学段主动识字字理识字基本型实践与探索义务教育语文课程标准识字与写字教学

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2022年第7期

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