基于校园活动的美术教学实施——以《田园风光》一课为例

艺术源于生活,服务于生活。可见,美术的学习和创作需要在生活中去体验和实践。但美术教学还存在以下问题:课程教材缺少与校园生活的联系,无意间疏远了美术学习和学生生活的关系;忽视引导学生从校园生活中找寻素材和创作方法;教师重视在课堂里点评学生作品,忽视作品在生活中的应用与传播,学生未能体会到学习美术的价值。针对这些现象,笔者实践并总结出以下方法:整合活动资源,开发美术校本教材;勾连素材资源,探寻创作方法;灵活管理作品.