有效策略让解决问题不再难

小学数学具有较强的抽象性,要求学生具备一定的逻辑思维和抽象能力。但是小学生以形象思维为主,抽象思维能力尚处于发展阶段,因此不善于对数学问题进行推理思考。尤其是题干较长的题,对学生数学思维能力有较高要求,学生对此往往无所适从。提高小学生解决数学问题的能力,可从如下几个方面着手。一、以问题情境进行导学情境教学法为课堂教学提供了新的思维模式.