英语课堂主题意义探究存在问题与对策

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摘要《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:现代外语注重语言学习过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。《普通高中英语课程标准(2017年版)》也提出:主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。主题语境包含人与自我、人与社会和人与自然三大项。

作者郑园兰

机构地区福建省厦门市海沧区鳌冠学校

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2022年第3期63-67,共5页

关键词主题范围普通高中英语课程标准语言学习过程主题意义存在问题与对策现代外语英语课堂人与自我

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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