期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

刍议“双减”政策下让学生学足学好——《四季》第二课时磨课思考

原文传递

导出

摘要 “双减”政策明确指出:在减轻学生课后学业负担的同时,要优化教学方式,提升学生课堂学习效率,提升课堂教学的质量。一篇课文教什么,王荣生教授说:“从文本角度来说,就是要教学生去理解和感受这篇课文最要紧的地方。”因此,在低年级语文教学中.

作者孙彤彤

机构地区江苏省仪征市陈集镇中心小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2022年第3期29-31,共3页

基金扬州市教育科学“十三五”规划2020年度乡村教师专项课题“立足课堂,提升学生学力的策略研究”(批准号:2020/N/060)阶段性研究成果之一

关键词课堂学习效率磨课学业负担低年级语文教学第二课时《四季》课堂教学优化教学方式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙萌.维瓦尔第《四季》小提琴协奏曲的美学风格探究[J].河北画报,2022(22):130-132.
2马丽仪.感知思辨任务驱动——小学数学主题拓展课型“珍惜时间”磨课思考[J].基础教育论坛,2021(22):21-23. 被引量：1
3左浩博.论柴可夫斯基《四季》中的附属结构[J].艺术评鉴,2022(13):65-68.
4田伦涛.“数学思考”教学设计[J].课程教材教学研究（小教研究）,2022(3):81-85.
5李歆捷.语文课堂的跨学科整合——以《琵琶行》第二课时为例[J].现代教学,2022(9):62-63.
6顾忆恩.借助板块教学探究主题意义——由一次磨课引发的思考[J].新课程导学,2022(17):68-70.
7刘丽荣.回收废电池——珠心算融合课教学设计[J].珠算与珠心算,2022(4):18-19.
8施小燕.美术优质课赛前的“磨课”实践研究[J].少儿美术,2022(7):14-15.
9杜利媛.《与朱元思书》第二课时教学实录[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(7):14-16.
10黄燕.协作,课堂教学的人文底色[J].四川教育,2022(21):68-68.

课程教材教学研究（小教研究）

2022年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部