期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“Unit 6 In the nature park”Part A Let’s talk教学设计与评析
原文传递
导出
摘要
【教学目标】1.语言能力目标。(1)能够运用核心词汇forest,hill,river,mountain,lake和核心句型Is there…?讨论自然公园景物和郊游活动。(2)通过对话学习,能够解决生活问题,帮助迷路孩童找到团队集合地。2.学习能力目标。能通过“听”,捕捉关键信息;能通过“读”,寻找关键信息;能通过“想”,归纳对话逻辑;能通过“练”,实现自主表达;能通过“合”,与组员交流、完成任务。
作者
张伟阳
吴筠
机构地区
云南师范大学附属世纪金源学校
云南省教育科学研究院
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2022年第1期78-82,共5页
关键词
对话学习
对话逻辑
核心词汇
TALK
教学目标
自主表达
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨雪茹.
用游戏教学法提升高中生体育学习的热情[J]
.天津教育,2022(12):8-10.
2
马丽阳,郭庆.
大班“儿童海报式”主题墙创设策略[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2022(4):13-15.
被引量:1
3
段丽丽.
浅谈小学语文教学中学生语言表达能力的培养策略[J]
.学周刊,2022(17):118-120.
被引量:1
4
克金花.
开展丰富多彩的亲子活动,促进幼儿健康成长[J]
.天津教育,2021(21):178-180.
5
任书平.
Unit 3 Weather(Read and write)作业设计[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2021(9):48-50.
6
金志新.
构建人文课堂,开展深度学习[J]
.教育家,2022(18):33-34.
7
崔杰.
“Unit 3 Look at me!”教学设计[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2021(7):80-82.
8
罗丽娟.
浅谈核心素养在小学英语教学中的有效渗透[J]
.新作文(教研),2022(4):0214-0215.
9
郭靖.
基于核心素养的数学教学设计与评析--以“小数的意义”一课为例[J]
.小学教学参考,2022(5):47-50.
被引量:1
10
高平(设计),倪萍(评析).
创设真实情境,有效设计单元复习活动——译林版三年级下册Unit 5 Checkout time板块设计与评析[J]
.教育视界,2021(27):56-59.
课程教材教学研究(小教研究)
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部