摘要
音乐教育是以审美为核心的教育,思想品德教育是塑造人类灵魂的教育,两种不同的教育学科,名称不同,教学内容不同,但是它们有一个共同点就是依托于情感教育之上。在音乐教学中,以审美为核心,以情感为依托,帮助学生理解歌曲所蕴含的情感,引发自身的情感共鸣。通过情感的引导、体验,来达到教学目标。一、以“情”导入,挖掘德育元素德育以“情”感人,音乐以“情”动人,在音乐教学中,情境创设是音乐教学中的一个重要环节。运用“情”与“境”相互交融,通过教师语言引导、利用多媒体等多种教学手段,让学生置身于真实的情境中,达到以境动情,情景交融,美在其中。通过各种形式的教学手段,音乐融合德育,把德育中明理爱国等情感元素无声无息地融进音乐课堂教学的每一步。通过有效的情境创设能够充分调动学生音乐学习的积极性,激发学生对音乐的好奇心和探究欲望。
