摘要
统编版语文教材中增加了内容浅显、具有趣味性的文言文,丰富了学生的阅读体验。但在实际教学中,大多教师仍沿袭“填鸭式”的教学模式,只注重文言字词的讲解,不注意全篇内容的联系。那么,如何才能提高学生学习文言文的积极性,提高文言文教学效率呢?一、发挥诵读的作用诵读是培养学生语感的方式之一,同时能够助力学生更深刻地理解文章内容和蕴含的道理,从而体会到文言文的阅读乐趣。教学中,教师可以将诵读分为两部分,即范读和正读。范读即教师在课堂上的示范朗读。范读中,教师对学生的诵读进行有针对性的指导,师生共同探讨、把握文言文的朗读节奏、情感、语调变化等,提高学生文言文阅读兴趣。
