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儿童阅读素养框架体系设计原则
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摘要
儿童阅读素养框架体系旨在促进儿童的全面发展,因此,要以儿童为本位,考虑儿童不同阶段的发展特征,结合时代发展对人才的培养需求进行设计,在设计时要遵循以下三个原则。
作者
王蕾
毛莉
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2021年第11期96-96,共1页
关键词
儿童阅读
以儿童为本
素养框架
原则
体系
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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