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让“野性”精神回归小学体育课堂

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摘要 "野性"精神回归小学体育课堂具有一定的必要性。为让"野性"精神回归小学体育课堂,应做好顶层设计,学校应保驾护航,小学体育教师在教学过程中科学渗透"野性"精神,家长应积极支持。在中华民族实现伟大复兴的重要时期,有必要对小学体育现状进行重新审视,适时让"野性"精神回归小学体育课堂。

作者蒋红梅

机构地区江苏省张家港市塘市小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2021年第11期91-92,共2页

关键词小学体育教师小学体育课堂体育现状精神回归顶层设计伟大复兴科学渗透保驾护航

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2021年第11期

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