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浅谈小学英语教学课前导入
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摘要
一首歌要有一曲美妙的前奏;一部戏就需要有让人着迷的序幕。对于一堂课而言,课堂导入环节就和序幕一样有一定的相似之处。在这一环节,教师需要让学生得到更好的第一感知。成功的导入能够产生"未成曲调先有情"的效果,能够扣住学生的心弦,最大限度地激发学生的学习主动性,最大程度地提高课堂教学效率。所以,要让课堂变得更加精彩生动,一个重要的突破口就在于提高导课艺术。
作者
胡蓉蓉
机构地区
云南大学附属会展学校
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2021年第9期65-67,共3页
关键词
未成曲调先有情
小学英语教学
导课艺术
提高课堂教学效率
课前导入
最大限度
课堂导入环节
学生的学习
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2021年 第9期
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