高年级阅读:侧重名著导读

小学高年级学生开始接触中外名著,作品中丰满的人物形象、跌宕起伏的故事情节、深刻厚重的人文主题、鲜活灵动的语言都具有强大的感染力。教师应带领学生提炼主题、赏析人物、读写结合,开展丰富多彩的阅读实践活动。1.提炼主题,多元思辨。文本的主题往往是多元的,每个学生都会有自己的理解,所以要引导学生通过内容情节提炼文本主题,展开独立思考,形成自己的独到见解。