深刻理解内角概念完善三角形内角和教学被引量：1

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摘要 "三角形内角和"是三角形的一个性质,在课堂教学之前,许多学生都已经掌握了这个知识,那么如何进行教学呢?三角形内角和的核心概念是内角,三角形内角和的不变性也是源于它的内角概念,所以教师需要让学生深刻理解内角概念,真正认识三角形内角和的内涵。一、课堂上的争论在一节"三角形内角和"的公开课上,学生通过量与拼的方法,得出三角形内角和是180°之后,教师安排了一道练习题:"一块三角尺的内角和是180°。

作者吴青

机构地区江苏省南通高等师范第二附属小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2021年第5期42-46,共5页

关键词四边形不变性六边形第五公设平行公理

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2021年第5期

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