小学科学课堂评价方式实践创新

课堂评价是开展组织教学的一个重要手段,通过对不同年龄段的学生身心发展特点进行分析,制定一系列符合学情的课堂评价方式,如"积班币""积印章""科学巅峰、快乐积分""师生互评"等,并将此类评价运用于小学科学教学中,取得一定的实践经验和教学成果。一、课堂评价的必要性(一)年段学情分析根据学生年龄段认知规律和心理发育特征,对课堂进行有效的评价是非常必要的。大部分学生对科学这门课程都是有极高兴致的.