“数学广角——数与形”教学设计

【教学内容】人教版数学六年级上册第107页例1及第108页做一做1、2题。【教材分析】"数形结合"是一种非常重要的数学思想,它把"数"与"形"结合在一起进行思考,使问题变得更直观、简单。数形结合思想在计算、图形的面积、解决问题教学中多次渗透。结合本节课的教学要关注以下三点:1.关注学生的探究过程。教学中重在引导学生深度思考,发现规律,并用自己的语言(或数学语言)去描述其中的规律。