情境启发为基础 双向互动是关键——《口语交际:商量》案例分析

《语文课程标准》明确提出"口语交际"的总目标是:使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和应对,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。二年级的"口语交际"有针对性地提出了更为细化的目标:能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻;与别人交谈态度自然大方,有礼貌;有表达的自信心,积极参加讨论,敢于发表自己的见解。如口语交际课《商量》就要求学生在交际中做到:要用商量的语气,把自己的想法说清楚。