单元整体评价活动的实施原则

1.评价目标应指向核心素养单元教学目标的设计应明确反映核心素养的价值观。从核心素养的价值取向上看,它突出强调学习者的个人修养,更加注重个体的自主发展、合作参与、创新实践。从核心素养的指标选取上看,它注重学科基础,更关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养。评价目标应基于核心素养,不仅考查学生的语言运用能力,而且渗透对文化意识、思维品质和学习能力的考量。