教师范读要有“针对性”

教师范读,首要目的就是为了实现学生读通课文、读懂课文、读好课文。因此,教师事先务必充分地摸透教材、了解学生的学习能力,有目的性、针对性地做好范读准备。当学生遇到重点字词或不认识的字词时,教师应当进行范读。此时,教师的范读既可以营造良好的学习氛围,点燃学习的兴趣。