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课外阅读年级特点及辅导路径

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摘要六月晴正好,扬帆当此时。又是一个毕业季,不禁让人想起个性、聪明、有主见、课外知识丰富的孩子们,读书路上,我与孩子们共同成长。一、低年级——培养阅读习惯(一)扬兴趣之帆看着教室里叽叽喳喳总也静不下来的一年级孩子,我想到,爱听故事是孩子的天性,于是决定从孩子们带来的绘本故事入手.

作者刘芳

机构地区孟连县民族小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2020年第7期36-37,共2页

关键词课外知识共同成长绘本故事培养阅读习惯课外阅读年级特点毕业季低年级

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2020年第7期

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