略谈小学科学“百宝箱”的运用

小学科学课实验能提升学生观测本领与研商本领,让学生见证研商进程,巩固直观理解。科学课包括的内容非常多,再者因为学生年龄小,认识理解能力有限,所以教师在布置实验教学时,不仅需完成对宽度、深度的切实支配,而且需巩固所授知识的趣味性与学问性。作为科学教师,需普遍搜罗、运用多种实验原料,尤其要将配置的"百宝箱"(即实验箱)原料运用到佳境,启发学生开展科学探究,让实验传授变成"家常菜",提升科学课的教学质量。