巧设有效情境让学习真正发生

导出

摘要《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。"数学给人的感觉往往是抽象、枯燥的,要让原本枯燥的知识变得生动形象、富有情趣,教师要创设有效的学习情境,巧妙利用生活、游戏、故事、活动、问题等,增强数学课堂的趣味性和吸引力,从而激发学生的思维潜能。

作者丁银霞

机构地区江苏省如东县苴镇福亮小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2020年第1期39-41,共3页

关键词有效情境数学课堂学习数学数学知识教学片段龟兔赛跑动手操作篮球队活动情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李秀珍.浅谈如何创设有效情境活跃小学英语课堂[J].学生·家长·社会,2020(1):273-273.
2赵春养.小学数学课堂教学中有效情境的创设浅谈[J].女人坊,2020,0(5):00061-00061.
3宋超峰.在小学道德与法治教学中渗透优秀传统文化[J].新课程教学（电子版）,2020,0(1):44-44. 被引量：2
4郑春华,黑牛(图).长出两条飞毛腿[J].儿童文学选刊,2020,0(5):33-34.
5黄群力.借助有效情境优化数学学习[J].新课程导学,2019,0(S02):97-97. 被引量：1
6姜双全.浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设[J].学周刊,2020(20):48-49. 被引量：5
7王坚.融“词汇”于“情境”让高中英语词汇教学更高效[J].中学生英语,2020,0(6):117-117.
8王小敏.幼儿园体育游戏环境创设的策略分析[J].时代教育（下旬）,2020(3):0157-0157.
9吴爱萍.一节“玩”出来的体育课[J].中国学校体育,2020,39(5):81-82.
10郭雅芬.情境作文训练策略的摸索与实践[J].语文教学之友,2020,39(6):37-39.

课程教材教学研究（小教研究）

2020年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧设有效情境让学习真正发生

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

巧设有效情境 让学习真正发生

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

巧设有效情境让学习真正发生