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“用字母表示数”教学设计

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摘要【教学内容】人教版数学五年级上册第52~53页例1、例2。【教材简析】用字母表示数是学生学习代数知识的开始,让学生理解用字母表示数的意义,掌握用字母表示数的方法对学生的后续学习显得十分重要。这一内容看似浅显、平淡,却是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃.

作者张靖

机构地区玉溪市聂耳小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2019年第11期67-69,共3页

关键词用字母表示数教学设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2019年第11期

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