高中思政新生态课堂构建四要素

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摘要新生态课堂的构建是优化课堂生态、深化课程改革的内在要求。生活性、生成性、生长性、生命性是新生态课堂的四个构成要素。构建高中思政新生态课堂,需要追求"知行合一",基于生活性;"行云流水",关注生成性;"精心栽培",突出生长性;"善学善行",感悟生命性。

作者王辉

机构地区浙江省宁波市正始中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2020年第7期53-55,共3页

基金 2019年浙江省宁波市教育科学规划研究课题“新时代新生态:指向核心素养的高中思政生态课堂研究与实践”(课题编号:2019YGH090)的研究成果之一

关键词生态课堂生活性生成性生长性生命性

教学月刊（中学版）（政治教学）

2020年第7期

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