职业院校有组织科研:发展演变、时代背景与运行机制

大科学时代与“科教融汇”背景下,职业院校有组织科研何以可为、何以作为、何以运行,这三大问题值得深入思考。考察职业院校科研的影响因素与演变历程发现,职业院校科研主要受社会外部与组织内部两大因素影响,经过技能形成体系的迭代,其科研重点主要转向外部需求适应。进入技术赋能的“去技能化”阶段,社会服务范围进一步扩大,职业院校通过技术整合得以发挥有组织科研的强大力量,以此实现技术创新的复利效应。步入新时代,职业院校形成“紧密型关系—复杂化特征—共生式表现”的有组织科研运行机制,凸显出具有类型特色的进阶方位。面向未来,职业院校必须加快转变有组织科研步伐,将自身打造成集多功能于一体的新型教学、育人以及科研组织。