后疫情时代我国教育改革的新形势、新挑战、新对策

新冠肺炎疫情爆发后,我国开展了全球最大规模的"停课不停学"教育。后疫情时代,基于教育教学内外影响因素的变化,我国教育改革面临新形势,即教育理念的深度变革、教学方式的混合发展、学习方式的灵活变化、教育治理的数据运用、家庭教育的作用凸显。与此同时,教育改革面临新挑战,主要是线上教育与线下教育的融合问题、自主学习与自我管理的差异问题、家庭教育与学校教育的协同问题、基础设施与信息素养的公平问题。为此,教育改革的新对策为,运用大数据服务教育治理能力提升,提升教师线上线下融合教育的能力,通过信息化助力个性化学习的开展,精准教育过程性评价助力教育改进,利用信息技术促进家校的高效协作。