初中语文个体教法需要“技术”含量被引量：1

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摘要学生个体有差异,学习环境有差异,因而语文教学必须要推行个体教法。先哲们对个体教法早有阐述。孔子有"因材施教"的教育思想,主张对不同学生采取不同教法。笔者认为,初中语文教学在推行个体教法时,要讲究技术含量。就像炒菜一样,同样的菜,不同的人因炒菜技术不同,炒出来的营养和味道也不同。一、初中语文个体教法的实施背景《义务教育语文课程标准(2017年版)》指出:"学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征.

作者张家学刘宏家

机构地区江苏省连云港市墩尚中学

出处《教育艺术》 2020年第2期22-22,共1页

关键词初中语文教学个性差异

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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