西安交通大学 微服务下的新型本研互选平台探索

我国高等教育一般分成本科生、硕士研究生、博士研究生三个教育阶段。经过二十多年的高等教育实践,这种阶段划分在实际运用中得到了不同程度地弹性化处理。出现这种状况的根本原因在于现行人才培养阶段的划分已经无法完全适应高等教育日益多元化的发展,特别是"双一流"院校推行的免试推研政策,更加催生了本-硕连读和硕-博连读的需求。而本-硕-博贯通的创新人才培养模式,正是本-硕连读和硕-博连读两个政策灵活应用的产物。运用本-硕-博贯通的人才培养模式,不仅提高了高校的人才培养质量和办学效益,而且大大缩短了学生攻读博士、硕士学位所需的时间。