期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
促进高中生信息技术偏差认知转变的实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近年来,应用技术促进学生学习成为教育领域的重要研究课题,“学生如何学习”成为众多研究者的关注方向。文章应用微课教学策略,对高中信息技术学科一个学习单元的五个知识内容进行教学设计。分析学生对这些内容的偏差认知,开发认知测试工具,构建转变学生偏差认知的教学策略。结果表明:基于微课教学可以有效转变高中生在信息技术学习中的偏差认知,提升学生的课业成绩。
作者
景旭
机构地区
黑龙江省黑河市五大连池市第二中学
出处
《教育信息技术》
2024年第7期140-144,共5页
Educational Information Technology
关键词
信息技术
偏差认知
基于微课教学
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李正平.
新课程背景下导学案在高中信息技术教学中的应用探究[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(10):0057-0060.
2
王伟,张韶慧.
核心素养下高中信息技术学科大单元学历案教学研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2024(10):0074-0077.
3
马瑞.
将生命教育融入小学语文童话教学的路径研究[J]
.中华活页文选(教师),2024(4):85-87.
4
张碧玉.
大单元教学在初中语文阅读教学中的应用探究[J]
.中学生作文指导,2024(11):118-121.
5
李凝.
基于大单元视角的聋校信息技术课堂微项目设计[J]
.新智慧,2024(13):30-32.
6
曹文勇.
基于深度学习的初中信息技术教学策略研究[J]
.教师,2024(21):75-77.
7
邹兴程.
AIGC浪潮下新闻摄影的机遇、挑战与对策[J]
.新闻前哨,2024(14):18-20.
8
杨琼.
智能时代共同富裕思想融入算法推荐的逻辑理路[J]
.新余学院学报,2024,29(3):10-15.
9
阮青芳,张光宗.
基于UbD理论的高中信息技术课程单元逆向教学设计——以“数据处理与应用”单元为例[J]
.中国信息技术教育,2024(19):67-70.
10
黄明欣,唐酿,黄辉,曾杰.
基于统计偏差和技术偏差的低压台区线损率分析方法[J]
.现代电力,2024,41(4):673-679.
教育信息技术
2024年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部