基于伪代码的计算思维培养策略研究——以《数据结构》课程为例

计算机行业的革新及人工智能的发展要求计算机人才的教育更加注重创新思维逻辑的培养,但现有开放教育课程中对思维培养策略研究较少。文章基于伪代码进行学生计算思维培养研究,以《数据结构》课程教学为例,分析算法思想并结合C语言加强课程实践教学和展开启发式教学法为核心设计实施路径,取得积极良好的教学效果。为计算机类课程在基于伪代码的计算思维培养策略研究中提供经验案例。