中小学直播教学中教师形象分析

随着直播教学的兴起,越来越多教师开始使用直播平台进行在线教学。教师作为教学活动主导者,其形象直接影响教学效果。本研究参考教育部有关部门关于微课评价指标和中小学教师资格证面试标准,并结合已有研究构建了中小学教师形象评价指标体系,从教师和学生角度对直播教学中教师形象进行研究。结果表明,教师外在形象塑造优于内在形象,但两者均有提升空间。教师应在手势语、身姿语、表情语、板书语和教学用语等外在形象,教学方式、课件制作、设备操作、教育理念和教学内容等内在形象方面加强塑造,并根据研究结果提出了相关改进建议。本研究可以为中小学直播教学中教师形象塑造提供指导参考。