政策工具视角下我国中小学教育信息化政策文本分析

政策工具是政府治理的手段,分析政策工具的占比结构是理解中小学教育信息化政策的有效途径。本研究根据中小学教育信息化政策工具、政策内容的主题构建二维分析框架,通过对所选的中小学教育信息化政策文本进行计量分析,对目前我国中小学教育信息化政策中存在的问题进行了探究。研究发现:权威工具占主导地位;系统变革工具分布不均;激励工具内容单一;政策工具演变整体上呈现由失衡向均衡的发展态势。政府应优化政策工具组合,均衡搭配使用政策工具,促进政策工具的全面应用,加强政策体系的全面规划,提高政策工具与政策内容主题之间的协调性。