听障儿童个性化学习辅助技术应用与挑战的系统性综述

技术的进步革新了听障儿童的教育方式,为满足其个性化学习需求和应对挑战提供了新的研究视角。文章基于国际研究视角采用系统性文献综述法,选取SciFinder、Elsevier、Springer、Web of Science四个数据库中2019-2024年的14篇高度相关文献进行统计分析,旨在系统综述听障儿童在个性化学习过程中遇到的困难和需求,有哪些辅助技术能够有效促进听障儿童的个性化学习及这些辅助技术的特点。研究发现,听障儿童在个性化学习中面临的主要困难包括:学校缺乏无障碍学习支持,导致听障儿童使用辅助技术进行个性化学习存在困难;缺乏针对性的分层教学设计、学习工具和资源,无法为听障儿童提供有效的个性化学习支持。针对这些问题,本研究总结了目前可应用在听障儿童个性化学习中的辅助技术:人工智能技术、虚拟沉浸技术、大数据技术、自适应学习技术、基于网络的软件技术和移动技术等,以及个性化辅助技术的特点:交互性、包容性、个性化、易用性、灵活性和沉浸性等,以期解决听障儿童在个性化学习过程中的难题,帮助他们充分发挥自身潜能。