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情景阅读活动的实践探索——以绘本《换一换》为例
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摘要
幼儿阅读无时不有、无处不在,而绘本阅读对促进幼儿智力发展和健康成长有着极其重要的作用。当前,幼儿园在开展绘本阅读过程中存在提问的适切性不足、过分依赖多媒体手段、缺乏情境创设意识等问题。作为幼儿教师,应根据绘本内容,创设让幼儿好奇天性和阅读兴趣竞相迸发的阅读情境,以促进幼儿释放情感、张扬个性、提升语言能力和满足心理发展。
作者
张素华
机构地区
福建省仙游县盖尾芹林小学
出处
《教育探究》
2020年第2期34-36,共3页
Educational Study
关键词
幼儿园
绘本阅读
情境创设
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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教育探究
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