摘要
"一体六翼"思政课教学改革模式,是以课堂教学为主体,以学校顶层设计"谋"课程、规章制度"立"课程、教改项目"金"课程、教师培训"兴"课程、社团实践"展"课程、社会服务"强"课程为"六翼"的教学改革模式。在推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"过程中,充分发挥"一体"的主渠道作用和"六翼"的多维辅助作用,并构建四个维度的评价体系,教育引导学生领悟新思想、贯彻新思想、宣传新思想、实践新思想。
出处
《教育探究》
2020年第2期14-18,共5页
Educational Study
基金
2018年福建幼儿师范高等专科学校校级课题“高校习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’工作的现实路径、机制研究”(课题编号:FY18CD18)的研究成果
