幼儿园STEM教育中工程教育存在的问题及对策研究

张璐在《幼儿教育》(教育科学)2019年第12期中撰文指出:STEM教育是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)于一体的综合理科教育,强调跨学科内容的整合与运用,重视提高学习者解决真实问题的能力和创新、合作的能力。然而,在具体的幼儿园教育实践中,STEM教育更多是指代科学(S)和数学(M)教育,"‘E(工程)’基本是沉默无声的"。工程教育注重培养幼儿的工程思维,而幼儿工程思维的形成有赖于教师为其提供适宜的发展支架。