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学前教育专业学生体育教育能力培养的研究
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摘要
强化师范院校学前教育专业学生体育教学能力,既是顺应当下加强师资队伍建设的现实驱动,也是学校人才培养目标的要求,更是对当下体育教育相关弊端的纠偏。本文阐述了幼师生体育教学能力的内涵,包括内容编制、活动组织、学习指导、保护帮助和负荷调控等技能,运用相关研究方法进行研究,在此基础上提出推进分格教学、训练教学技能、模拟课堂教学和强化教育实习等实施路径。
作者
赵俊
机构地区
南通师范高等专科学校
出处
《生活教育》
2021年第22期58-61,共4页
Life&Education
关键词
学前教育
幼师生
体育教学能力
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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