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基于网络民族志的中小学教师职业负担研究

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摘要 职业负担已成为阻碍教师潜心教书、静心育人的痼疾。通过运用网络民族志得出,教师职业负担有教学性事务负担过重和非教学性事务负两种主要表现形式。二者都容易导致教师难以务好正业、形成职业倦怠、迷失育人初心等问题。教师减负本质上是一个社会性问题,给教师减负,需要政府、学校以及教师自身等全社会来共同努力。
作者 时益之
出处 《生活教育》 2021年第19期88-93,共6页 Life&Education
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参考文献3

二级参考文献106

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