核心素养理念下数学复习课的重新定“味”

复习课是学习活动中的重要一环,传统的复习课往往都是针对考试内容的应试教学。基于核心素养理念的复习课教学,需要予以重新定"味",可以从构建知识框架、彰显思维主线、体会学科价值、延续课堂思考等层面加以引导,以帮助数学复习课提升教学实效,提升学生的数学核心素养。