我国教育惩戒的研究热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析

教育惩戒是教育生态的必然要求。通过采用可视化分析软件CiteSpace5.7对中国知网2000-2020年教育惩戒的期刊论文从研究年度变化、研究作者、研究机构、研究主题和研究演进阶段等维度进行文献计量与内容分析,发现我国教育惩戒研究还未形成核心作者群,研究作者和研究机构的合作微弱;研究主题分布在教育惩罚、教师惩戒权、教育惩戒、惩罚、惩戒权、教育惩戒权等方面;研究经历了初步萌芽阶段、深入拓展阶段、快速发展阶段。教育惩戒研究再出发的路向在于:激发学术共同体的研究使命;深化教育惩戒的多学科研究;提升教育惩戒研究转向实践的可操作性;提倡研究范式的多元融通;加强家长惩戒研究。