摘要
2022年山西省初中学业水平考试历史试题努力践行立德树人的根本任务,积极落实“双减”政策要求,在山西省中考“一核·六维·四手段”命题理论指导下,试题命制突出素养立意,以正确的政治方向和思想价值观统领试卷,以课程标准为命题唯一依据,以“四大手段”为命题路径,突出“六个维度”的考查,考查目标指向学生的思维认知能力、学习发展能力和综合实践能力,促进教、学、评的一体化。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第2期7-11,共5页
Theory and Practice of Education