教育正义:何种教育,怎样分配——《正义、道德和教育——教育伦理学的新聚焦》评介

教育伦理学作为一门应用伦理学,通常被认为是伦理学范畴、原则和理论应用于教育活动和教育问题的产物。也就是说,教育伦理学关心的仅仅是如何应用现成的伦理学范畴、原则和理论。这在一定程度上预设了教育与道德之间的隔阂,似乎伦理学的范畴、原则和方法一开始是外在于教育活动和教育问题的,而教育伦理学的任务就是在两者之间建立链接。