吴贻芳“全人格”关怀教育的理路

教育之善有丰富的伦理意蕴,其中以人的全面发展为目的,以关怀人格的健全为终极价值尤为重要。关怀教育体现教育之善,它依据教育伦理的原则和规范,依照教育规律,以人的成长与成才为终极目标,利用各种可能促进人的发展和人格的完善。教育这一特殊的劳动本身充溢着爱和关怀,是融贯了关怀理念、关怀思想和关怀实践的有机统一,包括每项决策、每个环节都体现着关爱的旨趣。