立德树人教育目标实现的四层国家伦理逻辑建构

国家立德树人教育目标的实现是一个系统工程,立德树人的主体包括国家、社会、部门、学校、教师和家庭,六大要素齐头并进和齐抓共建,才能真正实现立德树人的目标,达到立德树人的效果。但当前对立德树人教育目标实现的研究往往只顾及到立德树人是学校和教师的责任,没有将立德树人教育目标的实现看作一个系统工程,将教育责任的一切后果归因于教师和学校,而教师成为承担一切教育后果的主要的和首要的责任人,这种责任划分对教师主体而言缺乏公正的评判,不利于立德树人教育目标的实现。